Международный Конкурс по лингвострановедению Life in Britain



Новости:
Готовимся к экзаменам
Готовимся к экзаменам
Вчера в школе прошла апробация тестирования (ЕГЭ) по английскому языку. Данная апробация проводится с целью отработки процедуры проведенияединого государственного экзамена по английскому языку. В апробации приняли участие 15 учащихся нашей школы.
Школа конкурса
Школа конкурса "Учитель года - 2012"
28 сентября в Доме Учителя состоялось первое занятие в Школе подготовки к конкурсу "Учитель года города Краснодара - 2012". У непосвящённых ...
Все новости
Главная » Английский язык. Олимпиады

 

Задания олимпиады 9-11 классы 
Listening 9-11 Tests
Reading 9-11
Speaking 9-11
Use of English 9-11
Writing 9-11

 

Задания олимпиады 7-8 класс
Listening 7-8 tests
Reading 7-8
Speaking 7-8
Use of English 7-8
Writing 7-8

 

ИНСТРУКТИВНОЕ  ПИСЬМО
О  ПРОВЕДЕНИИ  ШКОЛЬНОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПОВ
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ
ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (2010-11 г.)

1. ОБЩИЕ  ПОЛОЖЕНИЯ

Олимпиада школьников по английскому языку проводится в 4 этапа:

- школьный;

- муниципальный;

- региональный;

- заключительный.

Основной целью поэтапного проведения олимпиады является выявление детей не только хорошо подготовленных по предмету, но и творчески одаренных, достигших значительных успехов в овладении английским языком, проявивших особый интерес к изучаемому языку и культуре, имеющих потенциал для участия не только в муниципальном и региональном, но и в заключительном этапе Всероссийской олимпиады.

Школьный этап олимпиады по английскому языку проводится по плану Управления образования администрации муниципального образования город Краснодар силами  Центра дополнительного образования детей «Малая академия» и администрации  средних образовательных учреждений среди учащихся 7-11 классов. По желанию учащихся к олимпиаде могут быть допущены и ученики младших классов, при условии выполнения ими такого же задания, что и  для 7-8 классов.

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку проводится по плану Департамента образования и науки Краснодарского края и Управления образования г.Краснодара силами Центра дополнительного образования детей «Малая академия» и администрации управлений образования внутригородских округов, а также средних образовательных учреждений в один тур.

Поскольку целью преподавания предмета «Иностранный язык» является формирование коммуникативной компетенции  учащихся для обеспечения их способности к межкультурному общению, содержание олимпиады должно отвечать требованию компетентностного подхода, принятого сегодня в мировой образовательной практике. Успешная реализация коммуникативной компетенции обеспечивается взаимодействием следующих компетенций:

  • владение языковыми средствами иностранного языка (фонетика, грамматика, лексика, семантика, орфография, орфоэпия)– лингвистическая или языковая компетенция;
  • умение адекватно использовать эти языковые средства для решения практических задач общения – дискурсивная или речевая компетенция;
  • умение варьировать свою речь в зависимости от социального статуса собеседников и общего контекста общения – социолингвистическая компетенция;
  • умение эффективно применять имеющуюся информацию о страноведческих, лингвострановедческих и социокультурных особенностях страны изучаемого языка – социокультурная компетенция.

            Умение решать коммуникативные задачи должно быть проверено во всех видах речевой деятельности, реализуемых как в устной, так и письменной форме.

            Сложность заданий должна качественно и количественно возрастать от этапа к этапу Всероссийской олимпиады.

2. СОДЕРЖАНИЕ И ОЦЕНИВАНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ

Для проведения I и II этапов олимпиады школьников по английскому языку предлагается одинаковая структура заданий для всех классов, качественное различие заключается в разной степени сложности этих заданий. Ответы по всем заданиям оцениваются жюри, работающим в каждой параллели, с помощью разработанной системы баллов (один балл за каждый правильно выполненный пункт, если в пункте два задания – по 0,5 балла за каждое). (Также см. «Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку  в 2009/2010 учебном году»).

Участникам каждого класса предстоит выполнить 5 обязательных видов испытаний (обязательная программа):

            1. Понимание письменного текста (чтение) -  Reading;

            2. Лексико-грамматический тест – Use of English;

            3. Продуцирование письменной речи – Writing;

            4. Понимание устного текста (аудирование) – Listening;

            5. Устно-речевое общение (монологическое высказывание и диалог в форме беседы или дискуссии) – Speaking.

Олимпиадные испытания по английскому языку рекомендуется проводить в течение двух дней:

в первый день :

1. Понимание письменного текста (чтение) -  Reading;

2. Лексико-грамматический тест – Use of English;

3. Продуцирование письменной речи – Writing;

4. Понимание устного текста (аудирование) – Listening;                 

во второй день:

5. Устно-речевое общение (монологическое высказывание и диалог в форме беседы или дискуссии) – Speaking.

К участию во втором дне испытаний допускаются только те учащиеся, которые выполнили не менее 50 %  заданий первого тура, набрав соответствующее количество баллов.

Формирование списков участников муниципального этапа олимпиады осуществляют его организаторы на основании представленных образовательными учреждениями протоколов.

ПОЯСНЕНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ИСПЫТАНИЙ

В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ОЛИМПИАДЫ

1. Понимание устного текста (аудирование) – Listening

Задание по аудированию состоит из 20-30 пунктов. На работу с этими заданиями отводится 45 минут, в которые входит раздача заданий и листов ответов, пояснения по процедуре переноса ответов в  лист ответов и процедуре проведения конкурса, двукратное прослушивание текста,  выполнение заданий.  Участники олимпиады могут ознакомиться с заданиями до прослушивания текста.

Максимально возможное количество баллов – 20-30.

2.Понимание письменного текста (чтение) -  Reading

Задания по чтению нацелены на анализ и интеллектуальную обработку информации. Всего предлагается  20-30 заданий. На их выполнение отводится 45 минут. В текстах может содержаться до 2-3% незнакомых слов, незнание которых не должно препятствовать пониманию текста и выполнению заданий по тексту.

Максимально возможное количество баллов – 20-30.

3. Лексико-грамматический тест – Use of English

Лексико-грамматический тест каждого класса состоит из 20-35 пунктов. Эта часть теста проверяет знание английского языка на уровне владения лексическим материалом и умение оперировать им в условиях множественного выбора. Проверяется также владение грамматическим материалом и умение практически пользоваться им не только на уровне отдельного предложения, но и в более широком контексте. Рекомендуемое время выполнения заданий – 45 минут. Максимально возможное количество баллов –20- 35.

4.Продуцирование письменной речи – Writing

Предлагаемое письменное задание проверяет навыки продуктивного письма, умение грамотно и последовательно формулировать творческие идеи на определенную тему, а также предполагает умение использовать знания основных принципов написания писем, эссе, сочинений. На выполнение этого задания отводится 45 минут.

Задание выполняется в чистой тетради, принесенной конкурсантом с собой, синими чернилами. Оценивание данного конкурса проводится в соответствии с «Методическими рекомендациями по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку  в 2009/2010 учебном году». 

Максимальное количество баллов – 20.

Листы с ответами по первым трем конкурсам вкладываются в тетрадь с письменным заданием и сдаются при выходе из аудитории по истечении времени, отведенного на выполнение данных конкурсных испытаний.

Таким образом, на выполнение всех видов заданий в первый день олимпиады приходится ровно 3 часа времени (по 60 минут), что соответствует четырем учебным урокам продолжительностью 45 минут каждый.

Максимально возможное количество баллов, набранных в первый день олимпиады, – 90-100 баллов (в зависимости от количества пунктов в заданиях).

Все работы в обязательном порядке зашифровываются организаторами олимпиады  - представителями МОУ ДОД ЦДОД «Малая академия» г. Краснодара, затем проверяются членами жюри. После проверки и расшифровки работ производится заполнение протоколов, куда вносится сумма набранных баллов по каждому виду испытаний в первый день олимпиады. Протоколы предъявляются всем членам жюри, подписываются ими. На основании промежуточного протокола за первый  день олимпиады делается вывод о допуске к участию во втором дне.

Председателем жюри решается вопрос о выделении специалистов из состава жюри для участия в процедуре апелляции.

Апелляции проводятся только по выполнению и проверке заданий, проводимых в первый день испытаний.

ПОЯСНЕНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ИСПЫТАНИЙ

ВО ВТОРОЙ ДЕНЬ ОЛИМПИАДЫ

1. Устно-речевое общение (монологическое высказывание и диалог в форме беседы или дискуссии) – Speaking.

В конкурсе устной речи принимают участие два участника олимпиады и два члена жюри.  При нечетном количестве участников вместо последней пары собеседование проходят одновременно три участника (в этом случае время, отводимое на данное испытание, увеличивается на количество минут, необходимое для высказывания еще одного участника). Все инструкции конкурсантам даются на английском языке. Преподаватели-члены жюри приглашают к своему столу пары участников, составленные методом случайной подборки в пределах учебного класса. Члены жюри начинают вести беседу и задают каждому участнику 2-3 вопроса для того, чтобы снять напряжение, расположить их к беседе и подготовить к выполнению устного задания. На данный этап – разминку – отводится 1-2 минуты.

Члены жюри сообщают участникам конкурса основную информацию о первом задании (монолог). Один член жюри ведет протокол и выставляет письменно баллы в бланке протокола, второй член жюри ведет беседу и ничего не записывает во время беседы (этот член жюри проставляет свои баллы в протокол после окончания ответа участников). Участникам по очереди предлагается высказать свою точку зрения по поводу обозначенной темы. Тема обозначается заданиями, предлагаемыми составителями.

Время, отводимое на монолог – 2-4 минуты (до 2 минут на каждого из пары участников).

После прослушивания монологов (член жюри имеет право дополнительно задавать вопросы по ходу высказывания, не нарушая  монолога и не перебивая говорящего), член жюри сообщает участникам основную информацию о втором задании (диалоге). Учащимся предлагается высказать свою точку зрения в рамках избранной темы (она может быть связанной или не связанной с темой первого задания).  В процессе обсуждения участники должны мотивированно объяснить свою точку зрения, используя структуры, позволяющие критиковать недостатки и отмечать положительные стороны рассматриваемых аспектов предполагаемой темы. Время, отводимое участникам конкурса – 3-5 минут. Максимально отводимое время на каждую пару участников составляет 10-12 минут.

Оценивается данное конкурсное испытание по пяти критериям: содержание – максимум 10 баллов, взаимодействие с собеседником – максимум 4 балла, лексическое оформление речи – максимум 2 балла, грамматическое оформление речи – максимум 2 балла, фонетическое оформление речи – максимум 2 балла. Максимальное количество баллов в данном конкурсе – 20.

Таким образом, общее максимально возможное количество набранных баллов по результатам всех пройденных испытаний – 100-135 (в зависимости от количества пунктов в письменных заданиях первого дня олимпиады).

Результаты конкурса устной речи (говорения) вносятся в протокол и подписываются всеми членами жюри. Заполняется промежуточный  протокол за второй  день олимпиады. На основании промежуточных заполняется итоговый протокол соответствующего этапа олимпиады по английскому языку и определяются победители и призеры.

Даты проведения этапов и туров  Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку определяются приказами Управления образования администрации муниципального образования город Краснодар и Департамента образования и науки Краснодарского края.

Более подробно с регламентом проведения Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, порядком проведения конкурсных испытаний и системой их оценивания можно познакомиться, изучив прилагаемые «Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2009-2010 учебном году», или на сайте Всероссийских олимпиад в Интернете www.rusolymp.ru.